Як приємно, коли тебе похвалять несподівано! З дитинства ми звикаємо до похвал, і без них починаємо відчувати дискомфорт, ніби, як не вистачає чогось ласкаво лоскотливого, солоденького. І викручує марнославство, підбиваючи нас на хвастощі безмірне: може відгукнеться хто-небудь і зрозуміє, який ти розумний, спритний, що знає і погладить своїм захопленням.
І навіщо від нього позбутися, якщо воно викликає задоволення!
Ми існуємо, постійно порівнюючи, як самі живемо і як живуть наші знайомі, свої успіхи і досягнення інших у вихованні або навчання, або придбанні, або пізнанні і так далі. З нами завжди наше рідне марнославство або його відсутність, що зустрічається, щоправда, значно рідше. Світ слави такий привабливий! Ми не проявили самі ніяких виняткових здібностей в науці, не вміємо добре писати, співати, танцювати, грати у футбол, бігати, стрибати, плавати, але успіх інших заворожує, і так хочеться постояти поруч з великими, уславленими, автограф придбати, дізнатися про них пікантні подробиці ...
Батьки марнолюбні, не досягли в житті успіху, переносять іноді свої устремління честолюбні на дітей, не з огляду на стан їхньої психіки: особливу вразливість і розумову активність з одного боку, швидке виснаження нервової системи і слабку витривалість з іншого. Вони тішать марнославство досягненнями і болісно реагують на невдачі, дуже сильно травмуючи своїм розчаруванням дитячу психіку, адже в шкільному віці саме батьки є предметом пошани, захоплення, поклоніння.
Забувають дорослі, якими самі були в далекому дитинстві: яким яскравими були фарби, якими сильними - запахи, яким загостреним - почуття несправедливості, яким образливим - неповага. Всі забувають і думають, що за допомогою тиску доб'ються швидких результатів, чинить марнославство, сподіваючись на досягнення успіху в майбутньому.
Приймають вони часто вікову обдарованість за винятковий талант ( "Він так грамотно становить пропозиції" "," Він такий дотепний, у нього особливі здібності до вивчення іноземних мов ").
Не дає марнославство одуматися - все нових успіхів вимагає. Але слабшає з віком чутливість - після п'яти років сповільнюється розвиток мовлення , після дев'яти - слабшає сприйняття слів іноземної мови, ламається голос, погіршуються іноді спортивні результати .. Зіткнувшись про усвідомленням, що ніякого особливого таланту в дитини немає, марнолюбні батьки часто змінюють своє ставлення до нього, проявляючи байдужість до "посередності", іноді випліскуючи з -за нездійсненні мрії своє роздратування образами. І страждають діти, дуже сильно іноді страждають ...
Щоб не було таких розчарувань, треба боротися з надмірною пихою, щоб не перейшло воно з часом в хворобливий стан. Від будь-яких проявів "понад міру" слід позбавлятися, і марнославство - не виняток. Цю життєву мудрість не забували нагадувати сучасникам древні філософи: "Міра - найкраще", "Нічого понад міру".
А якщо у дитини справді видатні здібності, і з'явилися вони в ранньому дитинстві, значно випереджаючи свій вік? Дуже обережно треба ставитися до цього явища, не перевантажуючи додатковими завданнями і не виділяючи з-поміж однолітків.
Обдарованість часто залежить від особливостей розвитку, і буває, що неабиякі здібності спостерігаються у дітей не в ранньому дитинстві, а в середньому чи старшому шкільному віці. Історія знає чотирирічних шахових вундеркіндів (Хосе Рауль Капабланка, Самуїл Решевскій) і дітей, які навчилися грі в дванадцятирічному, шістнадцятирічному віці, що досягли видатних результатів (Михайло Ботвинник, Михайло Чигорін). Не давайте розвинутися у себе і дітей надмірного чванливости, воно отруїть багато хвилини ваших безцінних життів!
Перш за все слід добре усвідомити, що воно не тільки не буде сприяти досягненню бажаного успіху, а навпаки - може призвести до серйозних провалів, тому що, засмучуючись, нервуючи, висловлюючи в грубій формі незадоволення, дорослі травмують психіку розстроєного невдачею дитини, доводячи іноді до істерики. І будуть надалі не раз відбуватися в його житті зриви, і будь-які, навіть не дуже значні стреси можуть серйозно позначитися на здоров'ї.
приструнити свою пихатість і не дати йому панувати можна витримкою і самокритикою. Перемоги і поразки повинні сприйматися як корисний життєвий досвід, і треба їх тільки аналізувати, визначаючи причини, причому ніколи не хвалити за випадковий успіх. Позитивний приклад дорослих активно вчить стриманості та самокритики дітей, що, безсумнівно, повинно стати в нагоді їм у майбутньому.
Не гоните з лайкою властивості людські, тільки пам'ятайте, що корисні вони завжди в міру. Безмірне вихваляння може призвести до панування в душі марнославства небажаного. І тоді стає воно патологічним, що вимагає безсловесного підпорядкування, що не терпить заперечень, не поважає чужу думку. І може стати небезпечним для суспільства така людина на керівній посаді. І буде страждати народ, йому підвладний, проклинаючи тиранію культу особи - марнославний надміру правитель не виносить критики, не любить суперництва ...
Іноді літератори хочуть домогтися популярності, критикуючи маститих корифеїв. Їм зовсім не хочеться серйозно вивчати їх творчість, створювати свої твори, вони бажають, щоб на них скоріше звернули увагу , потішили марнославство. Думають, що достатньо розповісти про скандально-пікантних пригоди з життя знаменитостей, секрети інтимні вивідати, погляди політичні висміяти, і покотиться чутка, яка пестить марнославство:
- Хто це такий відважний? Дивіться, з яким огидою він всіма шанованого маститого письменника облаяв. Який молодець!
Цей скандальний успіх разом з ім'ям автора швидко забудеться, але не повернуться назад хвилини життя безцінною, витраченої на втіху марнославства. Пам'ятайте про мізки "вобли яленою" з казки великого російського сатирика - "Вуха вище лоба не ростуть".
Бережіть себе і своїх дітей.
Автор: