Всім відомо, що у льотчика повинна бути гарна реакція, учитель повинен любити дітей, а дизайнер - добре малювати. І якщо немає в тебе цього найважливішого якості - все, можеш і не намагатися. "Профнепрігоден" - звучить як вирок. Спробуємо розібратися в цьому лиховісному "діагноз".

Так чи він страшний, як здається на перший погляд.

Судячи за словником, професійна придатність - це "сукупність психологічних та психофізичних властивостей, а також спеціальних знань, умінь і навичок, необхідних для досягнення прийнятної ефективності праці ". Зауважимо, що профпридатність - не вроджена якість, а, в тому числі, що формується в процесі самої праці, а значить говорити про профнепридатність абітурієнта до якоїсь професії - явно некоректно.

Крім того, в це поняття також включають задоволення, переживається людиною в процесі самої праці і при оцінці його результатів.

Отже, дійсно, якщо ми відкриємо опис будь-якої професії, то побачимо в ньому перерахування цілого ряду так званих професійно важливих якостей. Причому це перерахування почнеться з особливостей фізичного розвитку і закінчиться необхідним набором цінностей, принципів. Якщо підійти до цього питання досконально, ми прийдемо до цікавого висновку. Виходить, що чим складніше сама по собі професія, тим більше ймовірності, що вона просто-напросто не підійде нікому. Що ж виходить? Не існує профпридатних лікарів або, припустимо, геологів? Але ж у будь-якій області є блискучі фахівці, часом не цілком відповідають цьому самому "опису ідеального професіонала".

Щось тут не так ... Здається, набагато продуктивніше все ж судити про профпридатність за результатами. А в наведеному вище визначенні видно два таких критерію. Перший - ефективність праці. Другий - внутрішня задоволеність своєю роботою та її результатами.

Таким чином, вдається ефективно виконувати роботу і отримувати від цього задоволення - значить, людина профпрігоден . А вже за рахунок яких коштів і якою ціною дався цей успіх - питання друге.

Тут можна згадати класичний приклад композитора Бетховена, який писав прекрасну музику, повністю втративши слуху. Здавалося б, слух абсолютно необхідний для музиканта, але ж знайшлися механізми, здатні компенсувати це якість. Згадаймо і знаменитого льотчика Маресьева, який продовжив літати після ампутації ніг, не дивлячись на те, що всі комісії визнали його "профнепридатні".

Спрацьовує так званий закон компенсації. Наш організм, наша психіка взагалі так влаштовані, що в певних умовах одні функції здатні заміняти інші. Навіть з наведених вище легендарних прикладів видно, що ж насправді для цього потрібно. Звичайно ж, сильне бажання і сильна воля до досягнення результату.

Ці приклади, безумовно, незвичайні, за таких ситуаціях говорять про так звану "абсолютної профнепридатність" (звичайно в такому випадку мова про медичні протипоказання). Але якщо вже комусь вдавалося подолати такі бар'єри, то що говорити про "відносної профнепридатність". Все ж таки випадки абсолютної непридатності до якоїсь професії в житті зустрічаються досить рідко. Звичайно мова йде про якості, які так чи інакше можна розвинути або компенсувати.

Отже, багато що залежить від того, яких саме якостей не вистачає. Чим більш значуща вони для професійної діяльності, тим більше буде потрібно сил і часу, щоб їх розвинути, тим складніше буде їх чимось замінити.

Потрібно зауважити, що універсальної людської здатністю є інтелект. За рахунок розвинених інтелектуальних здібностей людина може компенсувати багато якостей. Відомі випадки, коли інтелектуально розвинені люди, з якихось причин змушені займатися не своєю професією, досить швидко вдосконалили способи дії в ній. Наприклад, необхідність механічно запам'ятовувати велику кількість інформації замінювали введенням зручної системи її зберігання.

Гнучкість, відкритість новому, вміння ефективно працювати з інформацією - теж універсальні професійно важливі якості. Людина, що володіє ними, легше освоїться в будь-якій професії, не дивлячись на якісь невідповідності ідеального зразку.

Є й інший шлях реалізації в улюбленої професії. Шлях, який не вимагає "підганяти" під себе професію, а навпаки, дозволяє творчо видозмінювати її саму.

Іноді люди, які йдуть у професію, незважаючи на формальну непридатність до неї, змінюють саму професію . Від розвитку всередині професії нових спеціалізацій до появи нових методів.

Спробуємо припустити варіанти такого розвитку подій.

Наприклад, розробляти дистанційні методи навчання взявся той чоловік, який був дуже захоплений педагогікою, самими процесами навчання, передачі знань , але при цьому не особливо любив спілкуватися з дітьми?

Хіба ми тепер зможемо назвати професійно непридатним педагога, який розробив таку технологію навчання, яку людина може використовувати самостійно, ефективно отримуючи при цьому нові знання і вміння? Звичайно, ні, ми будемо лише говорити про те, що він спеціалізується в одному з напрямків своєї професійної галузі.

Уявімо собі "профнепридатне" баскетболіста (наприклад, через низький зростання) або футболіста, який при цьому вміє прекрасно розбиратися в можливих тактиках ігор, майстерно оцінювати особливості гри суперників і налаштовувати на матч своїх товаришів по команді . Безумовно, такий гравець здатний створити особливу стратегію гри всієї команди, зробити саму гру трохи інший, ніж вона була до нього. Ну і звичайно він зможе стати відмінним тренером.

Якщо ще недавно неможливо було собі уявити художника-модельєра або дизайнера, не вміє малювати професійно, то зараз, з розвитком комп'ютерних технологій, це реальність. Спеціальне програмне забезпечення дозволяє висловити художні образи без допомоги олівця і паперу, які були б ідеї. І це зараз веб-дизайн починають визнавати окремої серйозною галуззю художнього дизайну, а ще недавно цих фахівців вважали дилетантами, не дотягнули до "справжнього" дизайнерського мистецтва, загалом, "профнепридатні". Вийшло, що вони змогли поєднати свій інтерес до комп'ютерних технологій і креативність, створивши, по суті, нову професію.

Напевно, всі чули і історії про знаменитих акторів, яких під час вступу до театрального визнавали "непридатними до професії "через порушення дикції або нестандартної зовнішності. А пізніше саме ці актори, ламаючи стереотипи, створювали на сцені чи в кіно нові, незвичайні, всім запам'ятовуються образи героїв за рахунок власного таланту, що дозволив зробити "профнепридатність" унікальністю.

Я думаю, з цих прикладів зрозуміло, що професія - це все ж відкрита система . Те, що зараз здається непридатністю, можливо, завтра стане вимогою однієї із спеціальностей. Схоже, головним професійно важливою якістю все-таки варто вважати мотивацію - інтерес до професії, захопленість нею, любов до своєї справи. А поєднання мотивації з усіма необхідними здібностями і якостями вже називають покликанням. Скажете, це вже не кожному дано? А може просто у вас покликання до тієї професії, якої ще не існує?

Автор: